Appropå Ipad... i förskolan

Hittade en intressant blog om Ipads i förskolan.
Tror själv att den är ofta är bättre än vanliga datorer i den miljön. Det är bla enklare för de små att jobba direkt på skärmen.

Även denna blogg är intressant.

I Södertälje pågår projekt med Ipads i förskolan

Film från KTH

Här kan ni se ett reportage från BETT 2011 gjort av KTH. Det tar upp en del intressanta aspekter från mässan... Skriv gärna en kommentar kring vad du tycker verkar vara intressant och klokt i det i filmen sagda.

Ipad - kan det vara något för skolan?

Nej, var svaret innan vi åkte till Bettmässan. Det skulle aldrig funka... Men allt eftersom mässan fortskred och vi fick diskutera olika lösningar så klarnade användningsområdet allt mer. Ett par saker krävdes dock, det var vi överens om.

Nämligen :

• ett väl utbyggt trådlöst nätverk krävs.
• intresserade och kompetenta pedagoger som vet hur man använder dem och till vad.
• någon slags webblösning gällande lagring av och skapande av tex skrivdokument. Typ google docs.
• att det mycket väl går att skriva hyfsat långa texter på en Ipad.
• att med rätt användare så kan en Ipad fungera som ett utmärkt hjälpmedel i skolmiljö.

Ett par frågetecken kvarstod dock:

• Hur gör man med de appar man vill ladda hem. Kan man få ett skolkonto?
• Utskrifter - de få som behövs. Hur funkar det?

Vi verkade inte vara de enda som funderat i de banorna visade det sig... Klicka här...

/ Jonas, Andreas, Pernilla och Linda på Kalmarsundsskolan.

Lekte för övrigt med en Ipad i helgen och kikade på djonken.se. (Kalmarsundsskolans webbtidning)Det var ingen tråkig upplevelse... / J

Se filmen som sammanfattar BETT

BETT Review videos

Rektors synpunkter

Det första intrycket man får när man kommer till mässan är att den fortfarande har väldigt stor dragningskraft. Jag var på BETT första gången för fem år sedan och intresset verkar inte ha avtagit. När man går runt på mässan hör man också många besökare som pratar de nordiska språken inte minst det svenska. Det måste vara väldigt många skolor i Sverige som tar chansen att åka och besöka mässan.

När det gäller innehållet så kan se vilka trender som finns och en sådan trend är en explosionsartad utveckling inom området interaktiva skrivtavlor. Det är en marknad som lockar många aktörer och det bevisar, enligt mitt sätt att resonera, att produkten kommit för att stanna. Det innebär att de måste ha tillfört något nytt i skolan som både pedagoger och elever har uppskattat, annars skulle inte vara kvar.Vi har satsat på inter aktiva skrivtavlor på vår skola och flera pedagoger har uttryckt sig positivt över detta. Köpa tavlan är det lätta, man får inte glömma att det tillkommer utbildning och att man måste inse att det är en inkörningsperiod för läraren.

Mina pedagoger var mycket nöjda med besöket. De har samlat på sig mycket material både i sina egna ämnen men också till kollegor i andra ämnen och på andra stadier. Nu, ett par veckor efter mässan, har de börjat utvärdera sitt material och även om en del sorterats bort så finns det en del som de kommer att använda i sin undervisning, annat kommer de att undersöka vidare.

Christer Lundh/Kent-Roger svensson

Bett reflektioner

Efter ha varit på Bett-mässan i 2 dagar är det bestående intrycket att de interaktiva tavlorna mer och mer blir en del av pedagogernas många redskap, för att fördjupa och förtydliga svåra moment i undervisningen. På vår skola har vi ett flertal Cleverboardtavlor vilka uppskattas mycket av pedagogerna på skolan. Att kunna utnyttja tekniken med interaktiva tavlor lika bra som alla drivna instruktörer och försäljare på mässan är svårt. Men pedagogerna på vår skola har kommit igång väldigt bra och utnyttjar möjligheterna med interaktiva tavlor flitigt.

På mässan visades många genomtänkta och bra pedagogiska program. En del av programmen som presenterades var Onlinebaserade och hyrdes årsvis vilket ger många fördelar bla. att alltid ha den senaste programvaran tillgänglig för elever och lärare. Men man blir beroende av bra internet förbindelse och leverantörens servrar.

BETT – För lite nytänk...

Första gången jag var på BETT var för tre år sedan. Sedan dess är det inte så mycket som har förändrats, förutom en del nyheter.
Jag och min kollega kände att mässan inte gav så mycket användbara idéer.
Det skulle behövas en sådan här mässa i Sverige, anpassad för svenska behov, med mer fokus på kloka sätt att använda den teknik som finns. Speciellt då det är väldigt många svenskar som åker till BETT.

Utbudet av interaktiva whiteboards och liknande har ökat. Det finns fler tillverkare, men man har också utvecklat tavlorna. Nya Smartboarden har t.ex. multitouch och penna i kombination.
Mentometerknapparna som hör till de olika tavlorna lanserades stort för tre år sedan. Dessa har nu utvecklats ännu mer. Att varje elev har en dosa med knappar för att svara på frågor på tavlan verkar vara det ultimata, om inte det enda tänkbara sättet på att få reda på vad eleverna tycker och vad de kan. Med egen display och direkt respons genom knapparnas färg behöver snart läraren inte kommunicera alls med eleverna. Kunskap handlar om att välja rätt svarsalternativ...

Att ha avancerad teknik i form av en tavla, som i många fall inte används eller leder till en utveckling av arbetssätt och pedagogik räcker dock inte.

Lösningen på alla problem stavas nämligen 3D. På mässan fanns många företag som försökte sälja in 3D-program och teknik till skolan. Argumentet är att eleverna kommer förstå, bara de har ett par 3D-glasögon på sig. Om texten t.ex. ser ut att sväva lite framför stranden lär man sig språk bättre...

Som jag ser det ger den här typen av teknik mycket lite kräm för pengarna.


Då tror jag mer på de spännande försök med augmented reality som visades på mässan, t.ex. Learnar.org. Där använder man teknik som ofta redan finns i skolan och hos eleverna för att öka förståelsen.

På mässan fanns något som hette Innovation Avenue, där man skulle kunna ta del av nytänkande. Det var en stor besvikelse. Det mesta som presenterades där finns redan. Bättre. Gratis.

Det var ganska mycket sådant på mässan. Tjänster som redan finns presenterades som något nytt. “Med vår produkt kan du spela in dig själv med en webbkamera och sen dela med andra!”

Synen på eleverna verkar skilja sig mycket mellan Sverige och Storbritannien.

Många företag presenterade produkter som handlar om att låsa internet, övervaka eleverna, mäta beteende och rapportera direkt. I många fall skakade jag bara på huvudet.

Eleverna skannar sitt ansikte på morgonen, så rapporteras det direkt till föräldrarna via sms och e-post om eleven är sen.

Jag åkte hem utan så värst mycket nya idéer, förutom de som uppkom i pedagogiska diskussioner med kollegan på resan, hotellet och puben.
Jag fick dock med mig en Hue webbkamera hem. Den var populär bland svenskar på mässan. Jag hoppas kunna använda den för dokumentation av demonstrationsförsök och som en enkel och billig dokumentkamera.

Läs gärna Björn Kindenbergs inlägg ”BETT med och utan vett” om mässan med en väldigt tänkvärd inledningsbild.

Tavlor i mängder

Det fanns en uppsjö av interaktiva tavlor på Bett och det tillkommer hela tiden nya produkter, men lösningarna varierar inte mycket, tekniken är baserad på tryckkänslighet eller scanning av tavlans yta. Inmatning sker via batteripenna eller fingret eller både och. I dag är det inte heller någon större skillnad på kvalitet, funktionalitet eller noggrannhet i inmatningen de flesta tavlor fungerar bra och gör det de ska.

Tavlarna kommer med tillhörande programvara och det är här som vi hittar de största skillnader. Smartboard t.ex. satsar mycket på sin programvara ”Notebook” med ständiga uppdateringar och nyheter medan Teamboard satsar på en teknisk välfungerande tavla och menar att det räcker att använda befintliga program och resurser som användaren redan har.

Detta speglar i hög grad våra lärares arbetssätt, en del är väldigt avhängiga av tavlans programvara medan andra endast använder befintliga program och resurser som redan finns på datorn.

Vad ska vi då tänka på när vi köper in interaktiva tavlor till våra skolor? Ska vi köpa Smartboard för att vi vill ha programvaran fast tavlan är dubbelt så dyr som vissa andra lösninger? Kan det finnas risk att ”Fastna” i viss programvara så att vi fortsätter köpa in samma tavla därför att det är programvaran vi vill komma åt – begränsar det fantasin att programmet sätter ramarna för vad man kan göra med tavlan, man kanske blir lite blind för andra möjligheter – att man kan göra samma sak men på annat sätt och med befintliga applikationer.

Skolans medel för inköp av IT-utrustning är i regel inget att skryta med och det är givetvis viktigt att vi håller ögonen öppna för nya lösningar som kan ge samma resultat men till en mindre kostnad.

Nedan länkar till de på marknaden mest vanligt förekommande tavlor – kolla och jämför.

Activ board: http://www.datafont.se/index.htm

Cleverboard: http://www.cleverproducts.se/

E-beam: http://www.nortechna.se/sv/produkter/ebeam_projection.aspx

Lintex: http://www.lintex.se/sv/start/?link_id=45e41ba9cd555

Mimio: http://www.frolundadata.se/index.cgi?cmd=Shop&cat=8&ucat=1&prod=303

Polyvision: http://tabula.se/index.php?osCsid=556fdfe3435319bb753d00f39f202a3b

Smartboard: http://www.smartboard.se/

Starboard: http://www.hitachi-soft.com/starboard/

Traceboard: http://www.traceboard.se/

Samarbeta via Skype

Här ser vi några elever diskutera med andra elever från en annan skola och det gör de via Skype. Programmet Skype är gratis och det kostar heller inget för samtalen. Det du behöver är en webkamera och en mikrofon. Du hittar programmet här skype.se

Vilka möjligheter det ger språkundervisningen för att inte tala om samhällskunskapen eller något helt annat!

Inspirera, engagera och lärande - tredje dagen på Bett

Idag besökte vi RM Education som höll till i en helt annan byggnad. Inspirering, Engaging och Learning är ledorden för RM Education. Deras tanke är att samarbeta med utbildningar ute i världen för att sen utifrån dessa erfarenheter tillverka innovativa produkter som engagerar både lärare och elever. Vi fick en guidning.

En speciell färg som man kan använda för att måla ytor, t ex väggar, som sen kunde användas för att skriva och rita på. Man kan lätt tänka sig att skolan blir en oas för grafittimålare och förvandlar skolan till ett stort målarkladd. Det är möjligt att det är ok att uttrycka sig fritt på väggarna men tanken är att det ska vara en arbetsyta för samarbeten av olika slag. Några gjorde animerad film och andra höll på med tankekartor.
Spännande att se och höra när eleverna jobbar vid väggen!

Interaktiva ytor som ligger ner och skapar ett bord man kan jobba kring. Det är lätt att tänka sig några stycken som tillsammans är engagerade i något som väckt deras nyfikenhet. Detta "bord" kan också vändas upp så det blir en interaktiv tavla som hänger på väggen.

Ett interaktivt rum där man kan skapa den miljön man vill. Det du ser här är två som med sina fötter ställer sig på olika saker som kan röra sig på golvytan. Det skulle kunna vara att man räknar matte tillsammans som t ex 7+7=14 och då trampar man alltså på rätta cirklar eller liknande som gestaltar de olika siffrorna och talen. I detta rum har man ett bra ljud installerat vilket är viktigt för den rätta upplevelsen av t ex ett vattenfall. Detta var något som var under utveckling och som förmodligen kommer att kunna ge upplevelser som kan användas i lärande syfte.

Här gör man film med hjälp av chroma key-tekniken. Programvaran gör det möjligt att byta ut bakgrunden och allt som har samma färg som bakgrunden till en annan bakgrund. Samma teknik som vädergubbarna har på nyheterna på tv. Du kan bli stålmannen som flyger eller varför inte helt plötsligt stå i en öken.

Detta är bara några få exempel av vad de hade att visa. Det som jag visat här är många gånger inte någon revolutionerande och det kanske redan finns att tillgå, men RMs koncept är att det ska vara så enkelt att använda som möjligt.

En guidning som denna väcker många tankar kring vad man skulle kunna använda tekniken till för att utveckla alla våra olika elever. RM, www.rmeducation.com, säljer färdiga lösningar till ett pris som man inte alltid kan betala men ofta kan man göra liknande saker med teknik man redan har på skolan och med gratisprogram som går att hämta hem från internet. Kolla gärna med AV-Media när det gäller gratisprogram eller hur man kan göra t ex chroma key med enkla medel.

Skolledare på mässan

35 skolledare och utvecklingsledare från Jönköpings län är på BETT. Ett bra sätt att få en gemensam erfarenhet för vidare diskussioner kring it i skolan.

För elever med funktionsnedsättning - andra dagen på Bett

Idag har vi tittat närmare på vad som finns för elever med Special Needs, alternativa läromedel.

Mycket handlar om att använda sig av bilder kombinerade med ljud. Bilder man trycker på och som då säger vad bilden föreställer. Kombinerar man ihop flera bilder kan man få en hel mening uppläst. Det finns färdiga bilder med ljud men man kan enkelt skapa egna bilder med ljud.

Är du helt förlamad så kan du ändå använda en dator på ett enkelt sätt. Du styr den helt enkelt med dina ögon!

Modellen på bilden ovan består av en helt vanlig skärm och under skärmen sitter den lilla boxen som gör att du kan styra datorn med dina ögon. Boxen är lös och kan sättas på vilken skärm som helst. Fungerar fantastiskt bra!

Nu kan du spela utan att behöva kunna hantera ett musikinstrument, vilket som helst!
Kolla in videoklippet som finns på www.soundbeam.co.uk.

Bett 2011: Ipadlek...

Bett 2011: Ipadlek...: "Ståhlet visar intresse för Ipaden...Published with Blogger-droid v1.6.5"

Bett 2011: Mässan!

Bett 2011: Mässan!: "En händelserik förstadag på mässan. Mest har nog Ipaden imponerat på oss. Linda har dessutom vunnit en tävling och vi har samlat på oss lådv..."

Trendspaning - första dagen på BETT

Åtta timmars spaning på världens största mässa som handlar om the largest education technology exhibition in the world räckte inte för att titta in hos alla utställare. Imorgon fortsätter spanandet efter trender och nytänkande samtidigt som vi ska borra lite djupare i det vi fick nys om idag.
Ljudet av människors nätverkandet låg som en ljudmatta svår att göra sig hörd i. Detta visar på det stora intresset för just it och vad man kan använda it till för att utveckla skolan och ge eleverna en bättre grund att stå på efter genomgången skola. Bara från Sverige kommer det minst 500 pedagoger och skolledare.

Tricket att paketera gammal skåpmat i nya kläder (?) används fortfarande i stor utsträckning. Många goda pedagogiska tankar som handlar om att lära i nätverkande med andra genom t ex chat och email eller skaffa värdefull information via internet packeteras och säljs som nytänkande. Jag associerar tillbaka till mitten av 90-talet då de så kallade pedagogiska programmen lanserades med kraft och som efter moget pedagogiskt övertänkande visade sig vara fylleriövningar överförda till skärm. 

Idag finns det så många möjligheter att använda redan befintliga och gratis program för att lära med t ex chat, email eller internet. Dessutom finns många av dessa program att tillgå direkt från internet vilket har fördelen att man inte behöver installera programmet på en viss dator vilket också innebär att du kan nå programmet från vilken dator som helst, bara du har en internetuppkoppling. Jag tänker då på program som Facebook, Msn och internet som sådant. En annan fördel är att eleverna redan använder t ex Facebook och får på det sättet möjligheter att ta med sig sin "vardag", som de behärskar, till skolan.

En stark trend när det gäller interaktiva skrivtavlor är att dessa tavlor har fått en konkurent av stora pekskärmar. Än så länge är priset förmodligen högre än priset för en projektor och tavla men med all säkerhet så kommer priset att sjunka och då är jag övertygad om att pekskärmen blir det som gäller när det gäller en interaktiv yta i klassrummet. Tänk er ett klassrum utan surr från projektor och dessutom en betydligt bättre bild! Plus betydligt enklare att installera.


Imorgon fortsätter spanandet. Godnatt.

Hej det finns en del tips på Youtube kring BETT 2011 om man kollar där. Här kommer två exempel.

Välkommen till Bett för Kalmar län

Det ska bli intressant att läsa denna blogg och se vad som fångar pedagogerna från Kalmar län.